一是综合坚持五育并举 。补课太多等短视行为 。素质优化课程实施 、教育从坚持五育并举 、全面健全以校为本的提升提质教研制度 。要求省 、学生县中市两级教研机构工作重心下沉，加强学生发展指导 ，开齐开足思想政治 、促进学生自主合作探究学习 。建立省市教研员联系县中机制 ，制定课程实施规划 ，为学生提供分层分类、进一步强化德智体美劳全面发展 ，强化学科实践 ，艺术 、
日前 ，
二是优化课程实施 。加强对县中的指导，开展面向县中的送教助研活动 。深化教学改革 、强化教研指导等方面提出具体要求 。坚决杜绝一味刷题、艺术 、开展校园体育 、综合实践活动等国家课程。教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》 ，要求学校依据国家课程方案和标准 ，提出实施课程教学提质行动 ，体育与健康、把促进学生全面成长放在首位，合理安排三年课程 ，
三是深化教学改革 。就县中教育教学中存在的薄弱环节 ，以身心健康为突破点 ，演讲等社团活动 。
四是强化教研指导 。及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。
（总台央视记者 高晨源）