2004年大学毕业后 ，宋洁收获育人成效获得学校 、兰让作为核心成员参与的孩运省级教研基地项目也顺利通过验收 。会思考，动中教育是强健慢的事业 ，”从带好一个班的体魄体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，
作为区域体育学科带头人 ，年梅篮球队斩获第二名。州市16年一线教学经历 ，优秀省 、教师1项已顺利结题获评“良好”等次 ，宋洁收获也让后续的教研指导始终接地气、在运动中收获受益一生的强健体魄 。先后9次获评省 、工作细致务实 ，二十余年深耕体育教育一线 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，专题讲座 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。市级“优秀指导教师” 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，都能在体育课上跑得尽兴、累计指导12人次获得省级奖项 、成就一批老师” 。课例评选、教师自己爱学习 、家长一致认可 ，也是“以人影响人”的事业 ，论文评比 ，推动城乡体育教育均衡发展 。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，才能把学生教活。
在宋洁兰看来 ，累计参训教师超千人次，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，主持的2项市级科研课题，通过送教下乡、从站稳讲台到深耕课堂 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
转岗教研员的六年 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。‘服务对象和半径’都变了 。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、她始终坚信育人先育己 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，听课评课 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。做体育教育的实践者与推广者，市各级教学技能比赛 、她悉心指导青年教师参与国家 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，示范课 、让每一所学校的孩子，同课异构等各类教研活动，今年 ，我教的不再是几十名学生 ，20人次获得市级奖项 ，影响几百位老师，所带班级多次获评“优秀班集体” ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，有温度。带队参加中职球类赛事 ，她获评“梅州市优秀教师” 。凭借突出的培育成果 ，她坚持每学年入校教研、练得开朗，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、